INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

 

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Realice una lectura de las propuestas  de mejora en cada uno de los aspectos de la Gestión del conocimiento denominada Comunidades de aprendizaje CDA. Luego evalué la propuesta calificando  de 1 a 3 según la propuesta promueva cada uno de los criterios evaluados, donde:

1 = no se promueve, 2 = se promueve parcialmente y 3=  se promueve en su totalidad. 

PROPUESTA DE MEJORA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO COMUNIDADES DE APRENDIZAJE CDA
Aspecto: Creación del conocimiento	Aspecto: Almacenamiento del conocimiento	Aspecto: Medición del conocimiento	Aspecto: Diseminación /distribución del conocimiento
Propuesta de mejora	Propuesta de mejora	Propuesta de mejora	Propuesta de mejora
Crear espacios de desarrollo de conocimiento más allá de los propuestos por el programa PTA toda vez que estos son generalizados para todas las instituciones focalizadas en el país; se trataría de identificar cuáles son los conocimientos en los que los docentes de la institución presentan mayor dificultad y a partir de ello plantear las capacitaciones. Identificar dentro del grupo de CDA líderes de conocimiento que sobresalen por su capacidad de promover las competencias requeridas para el cumplimiento de metas específicas. Estimular la creatividad y la participación en estos espacios para generar nuevo conocimiento,  por medios de incentivos y reconocimientos dentro de la institución y la comunidad educativa. Realizar mapas de conocimiento y competencias, la cual se convertiría en  una herramienta eficaz para conocer y ubicar a personas que tienen un conocimiento específico o son sobresalientes por sus habilidades, competencias métodos y responsabilidades y las acciones que se acometen en el ejercicio de su trabajo	Crear un recurso virtual de almacenamiento para registrar las acciones y actividades que se realizan con respecto a las competencias y que permitan su difusión. Sistematizar horarios de reuniones, temáticas a trabajar, experiencias, documentos de trabajo que aporten a las capacitaciones Crear en el recurso virtual foros y debates tendientes a fortalecer las competencias. Registrar evidencias de seguimiento a las actividades producto de las capacitaciones.	Se propone realizar medición centrado en la adquisición del conocimiento ya no desde el tutor, sino de la misma CDA para lo cual se propone un registro mensual que contenga los siguientes aspectos: Comunidad de ayuda: N° de ayudas solicitadas/ N° de ayudas solucionadas Comunidad de buenas prácticas: N° de buenas prácticas en competencias detectadas o compartidas / N° de Buenas prácticas comunicadas y reconocidas. Comunidad de Conocimiento: N° de registros de artículos compartidos referentes a las competencias/N° de artículos analizados y sintetizados en los encuentros de interacción. Comunidad de innovación: N° de ideas nuevas compartidas/N° de ideas desarrolladas Indicadores generales asociados a la gestión del conocimiento en capacitación y participación de las personas: Inversión en capacitación/ Incremento de productividad Número de horas reales dictadas/ Intensidad del programa de capacitación. Capacitación ejecutada/ Número capacitación programada. N° de registros de conocimientos nuevos/N° de conocimientos aplicados	Teniendo en cuenta que los espacios acordados por las directivas y el programa PTA para la formación situada  es muy reducido toda vez que este debe ser en las jornadas académicas y en lo posible no causar desescolarización  muchas veces se quedan cortos para cumplir con el tiempo requerido para abordar algunas necesidades de aprendizaje. Se propone lo siguiente: Propiciar por lo menos 1 vez al mes un espacio de formación situada para la CDA que corresponda a una jornada escolar. Promover espacios virtuales de formación que permitan documentarse sobre aprendizajes específicos.

 

RUBRICA DE EVALUACIÓN

ESTRATEGIAS	CRITERIOS DE EVALUACIÓN		PUNTUACIÓN
			1	2	3
	Potencial de las TIC en la Gestión de Conocimiento	La propuesta promueve una mayor velocidad y capacidad de procesamiento y almacenamiento de la información,
		Se incrementa la posibilidad para digitalizar cualquier tipo de información, sonidos, imágenes y transferirlas,
		Se promociona las ventajas que ofrecen las redes facilitando que diferentes usuarios se conecten y trabajen de forma coordinada,
		Se estimula la integración de aplicaciones y el desarrollo del software con nuevas y variadas herramientas de gestión
	La Gestión del Conocimiento y la Innovación	La propuesta promueve nuevas formas de representación del conocimiento.
		La propuesta impulsa la  integración de TIC y nuevas metodologías para adquisición del conocimiento.
		La propuesta tiene en cuenta aplicaciones del conocimiento en contextos diversos.
		La propuesta promociona el uso de nuevos escenarios educativos y la generación de recursos.
		La propuesta impulsa la creación de redes de conocimiento, la creación colaborativa de conocimiento y la incorporación de las nuevas tecnologías en los contextos educativos.
	Factores de éxito en la gestión del conocimiento	Motivación: La propuesta estimula la motivación en  los participantes en términos de participación, sugerencias de mejora, trabajo con nuevas tecnologías, competitividad y mejora en indicadores de calidad
		Incentivar la innovación:  la propuesta impulsa un proceso de innovación generando interés y crear una actitud positiva y atenta en los participantes
		Vigilancia: la propuesta permite la identificación de cambios, de oportunidades y de buenas ideas como puntos de partida para incorporar proyectos de innovación en la vida institucional.
		Gestión de la innovación: la propuesta facilita la organización y dirección de los recursos con el fin de aumentar la generación de ideas que permitan obtener nuevos modelos, productos, procesos y servicios o mejorar los ya existentes.
		Divulgación: La propuesta impulsa promueve el reconocimiento a las innovaciones o casos de éxito: premios a ideas o realizaciones, casos desarrollados en la web o en la intranet, seminarios de difusión de buenos resultados.